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第五百一十六章：从大学到小学
“哎哟...”
申帅冷不丁地叫了一声，在寂静的山谷里显得异常刺耳，小树林里随即扑棱棱地飞出几只鸟儿。
山路毕竟是山路，而且还是在夜间，申帅没留神脚下，刚才一脚踏空，差点滚落山下，幸亏他身手敏捷，抓.住了一棵小树，才没有出什么意外。
一阵山风掠过，申帅不禁出了身冷汗。
“小心点，没走惯山路，还是多看着点脚下。”“孩子王”关切地说道。
“没事，您继续讲吧方老师。”
申帅定了定神，继续朝山里走去。
“孩子王”又开始讲了起来。
张老师带病支教一心扎根在山区从事儿童教育的精神，很是让方小民感动，但他当时想的是回去后怎么来帮助山区里失学的孩子，并没有想到自己会在这里支教。
白头山地处偏僻，虽然离公路并不远，但正好在两个省的交界处，属地没有厘清，又前不着村后不着店，属于三不管的地方。其实，这地方在古代是军事上的重要要塞，也是抵御西域入侵的最后一道防御，只是发展到现在，地理位置已显得无足轻重，似乎被人给遗忘了。
这大山里的居民是古代驻军的后代？还是后来才迁移来的？已无从考证，但没来过这个地方的人，绝对想不到这里的恶劣环境，降雨量少，昼夜温差大，常年风沙呼啸，夏天干旱，冬天干冷...这些，大概就是这些人躲到山里的缘故吧。
有人会说，树挪死，人挪活，环境恶劣，不会搬家换个好点的环境？
说得轻巧，户口、粮本、身份证、暂住证、无业证、流动人口证...光是办证就能让你走投无路。
也正因为如此，这里的孩子几乎与世隔绝，这里几乎没有游客，方小民大概是除了张老师之后的第二个山外人。
方小民脖子上挂的照相机显然引起了孩子们的关注，许多孩子从没拍过照，也没见过照相机，他们好奇地围着方小民，既不敢靠近，也不肯离得太远。
看着孩子们充满好奇清澈的眼睛，方小民突然有了个想法，他决定在这里拍一些照片，然后把照片放在大学里展览，让更多的人来了解大山孩子的求学情况，让更多的人知道这个世界上还真实生活着一些食不果腹、衣不遮体的儿童，让更多有爱心的朋友来关注和帮助这些贫困山区的儿童。
这是一件很有意义的事情。
方小民很为自己的想法感到激动。
张老师听了方小民的想法也很高兴，他曾经也有过这样的想法，但照相机在当时还是奢侈品，他也只是想想而已，如今，有人帮他们宣传，当然是件好事。
拍了一些照片，也该到下山的时间，万一汽车修好了，让司机等着自己也不太好。所以，方小民把张老师和孩子们集中在一起，准备给大家拍张集体照。
这大概是孩子们有生以来第一次照相，大部分的孩子面对镜头不知所措，有的用茫然的眼神看着镜头，有的连鼻涕也没有擦，还有的一个劲地对着镜头傻笑…他们的脸上写满了新奇、羞赧、开心和激动，直到方小民说“好了”，孩子们还在摆着姿势。
“好了，回去后我把照片给你们寄过来，一人一张，保证每个人都有份。”方小民笑着说。
“噢...”
孩子们激动地欢呼雀跃起来。
方小民和张老师寒暄了两句，然后告辞下山，那些孩子一直送到山下，直到方小民走了很远，一回头，那些孩子还在站在原地不舍离开。
回去后，方小民把照片洗出来，也把自己的想法和计划向领导做了汇报，学校领导很支持，就这样，方小民顺利地办了场照片展。
自然，这次展览在大学里引起不小的反响，那时的大学生也没钱，但书本和衣物捐了不少，方小民就将这些捐物、照片邮寄到白头山属地的县教育局，委托对方将捐物送到山上。
很快，张老师和山里的孩子都给方小民来了信，不但表达了感谢之意，每个孩子都用铅笔给他画了张画。
这让方小民很是感动，也为自己做了件好事而感到开心。
大概过了一年，方小民已渐渐淡忘了此事，白头山的腾蛋蛋给他来了封信。
信上说，张老师去世了。
那是二个月前的事情，白头山罕见地下了场暴雨，把羊圈给淹了，当张老师赶到羊圈的教室时，地面已积了一尺多深的水，好几个孩子惊恐地站在羊圈外，见到他，孩子们全涌了过去喊“怕”，一个年龄最小的孩子一下扑到他的怀里哭了起来。
“孩子们，不怕，有老师在呢。”
张老师一边安慰孩子们，一边卷起裤腿，拿起一个脸盆就向外排水。在他的带动下，孩子们也跟着排水。
排完积水，张老师把孩子们安顿到自己的破屋里，又是换被褥，又是为孩子们擦身子，等安顿孩子们睡下后，他刚站直了腰，突然感觉呼吸急促，全身无力，扑通一下倒在地下，再也没能醒过来。
自从张老师去世后，山里的孩子也没了老师，而腾蛋蛋之所以给方小民写信，是怕自己所学到的字给忘了。
收到腾蛋蛋的信，方小民彻夜难眠，连做了两天的思想斗争，他终于做出一个决定，到山里去做支教老师。
难得学校出了个这么有觉悟的同志，校领导没理由不同意。
一时间，大学教师自愿到山区小学支教的事迹迅速传开，电视台采访的来了，报纸杂志的记者来了。
方小民一夜之间成了名人，当然，他也顺利地把自己从大学教师降到了小学老师。
带着无数荣誉和名人的光环，方小民终于来到了白头山。
等方小民上山，白头山小学已经处于停学状态，本来山民们就穷，孩子们一没学上，那些砍柴喂猪放羊的活就由他们来承担了。
方小民只好一家一家地做工作，让孩子们重新回到学校上学，但有很多家庭连学杂费都交不起，方小民又主动承担起了孩子们的学杂费。
怀揣着梦想和激情，方小民爬遍了周遍十几座大山，终于让失学的孩子重新又回到了课堂上。
梦想是美好的，现实是残酷的。
方小民虽然了解到了山区的一些状况，虽然也有了一些心理准备，但山区的艰苦条件还是超出了他的想象。
白头山的孩子还好，其它山的孩子光走路就要四、五个小时，带的红薯和窝窝头到了学校也变得硬.邦.邦的，城市的孩子有干净水喝，可他们只能喝山上小溪里的水，即使是大冬天，也只能捧着冰冷的溪水喝。
千万别说喝山泉水好啊，就像广告里说的一样，xx山泉，有点甜。
别的山上的水可能甜，但白头山的水却是苦的，原来，这座山石头里的硫磺含量很高，不但水难喝，而且还有一股浓浓的硫磺味，喝得山里的大人小孩个个牙齿黄黄的。
然而，那里的孩子却只能喝这样的水，而且是生水，有时候就是直接爬到溪水边喝。
水不好喝，但又不能不喝——不然，让他们喝什么呢？
这里的孩子是没有玩具的。课间休息时，女孩子们只能用山上的小石头搭房子——小石头就是她们的积木。而男孩们玩的游戏就简单的多——就是撒尿活泥。
没有玩具，又没有业余生活，方小民只好给孩子们讲故事，刚开始还行，但后来，方小民把所有知道的故事都讲完了，再搜肠刮肚也讲不出来时，孩子们别提有多失望了。
是啊，山里的生活太单调了。
生活上的事倒还好克服，山里的孩子也没什么奢望，最关键的是，还是缺老师。
老师，是学生的学习引路人，生活的指导者，人生的方向标。在大山里，老师能得到最大的尊重和最高的地位。
然而，在这个地方，这里的孩子，最缺的，就是老师。
白头山就方小民一名老师，他就得身兼数职。既教语文，又教数学，还有音乐、体育、美术……几乎所有的科目样样不落；而且还要横跨小学的几个年级。
当然，没有人和他竞争，方小民也兼着白头山小学的校长。
说起孩子们的成绩，实在有点让人难过。方小民曾做过测试，很多读到5年级的学生，拼音仍然认不全。有的三年级学生还不能准确写自己名字，而一篇100字的作文，常常会出现一半的错别字，想要明白什么意思基本靠猜。这并不是因为山里的孩子就笨，是因为他们时断时续地上学，交的起学杂费买的起书本就上，交不起，就休学一段时间，什么时间有钱交学费了再接着上学。这是基础差、底子薄的问题。
家访中，孩子们的父母心里也很矛盾。没有做父母的不希望孩子们不要读书，几乎每个家长都知道知识的重要，但是家里实在是没钱，供不起。父母文化水平不高，孩子能读完小学认识字，也算可以了。更何况，他们也需要孩子们早点出来赚钱，帮忙养家糊口。
归根到底，山区孩子们只所以求学难，就是一个字——穷。
没办法，这也缺钱，那也缺钱，方小民就只好自己贴钱，然而，需要用钱的地方太多，他恨不得把一分钱掰成两半花，但终究是杯水车薪。
好在方小民把羊圈修缮了一下，变得像了一个教室，就这样，这里白天当教室，晚上就变成了卧室，而方小民就和学生们挤在一起休息。
没办法，山里没有学校，也没有老师的宿舍，他只有和学生们将就在一起。
没多久，因水土、气候不适，方小民浑身上下长满了红疙瘩，瘙.痒难忍，再加之饭菜单一，生活条件简陋，二个多月下来，他整整瘦了十几斤。
简直太苦了，方小民有点后悔自己的选择。<