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“豆子，今天去找修文哥有什么事情吗？”
“姐，也没什么事情，就是昨天跟清风哥讨论了一下策论的风格，想听一下修文哥的建议，就去找他了。”欣欣没想到豆子现在学习还要纳别家之长，不拘一格，不免十分高兴。
“你现在不错嘛，功课这么努力的。”
“姐，明年申家哥哥就要考秀才了，后年就是刘大哥他们，然后就是我了，我上学本来时间就不多，那自然是要多学习他们的优点呀。不过我觉得清风哥文采斐然，但是少了一些批判的意思，修文哥呢，又有点激进了，不够委婉，那我当然要取长补短了。”
听了这话，荣娘说道：“那豆子，你岂不是又的多拜一个老师了。”
王柱子也说：“对呀，你也不能修文白给你补课呀。”
欣欣这时候才意识到，自己除了给人家送过吃的，再什么都没买过，当下说：“这好办，我那还有几匹上好的布匹，颜色我又用不上，豆子下次去的时候送给他就是了，再添上一副好的笔砚吧。”欣欣把之前周记跟白家送的布匹基本都是拿出去送礼的，反正有些颜色不合适，有些是不适合干活穿的，本来这几匹是准备给豆子留着的，但是现在送出去就送吧，到时候再买新的也是一样的。
荣娘觉得欣欣的建议挺好的，“那行，芝丫头手艺好，也不用我们帮忙做衣服了。给布也是好的，毕竟修文这些年也在长个子，欣儿那几匹布也配他的相貌的。”
“行，你们定，我都没意见，只有能让豆子学业好，怎么都行。”
豆子没想到自己这莫名其妙又多了个课外辅导老师，一下子觉得功课又增加了不少，哎，今年过年怕是不能玩了。“姐，我才九而已呀。”
“哎呀，年纪小才要好好用功的，我听说刘大哥九岁的时候已经是出了名的文采出众了，而修文哥也是因为七岁的时候就有过目不忘的本领，才让爷爷舍得供他读书的，你天赋不如人家，努力不是应该的吗。”
豆子一听这话，也就没有意见了，毕竟自己从天赋来说，已经弱了不少了要不是读书的时候年龄小，加上有刘清风的辅导，这童生压根就考不过的，只能同意了他们的意见。
不过欣欣又说：“豆子，姐给你讲个伤仲永的故事吧。有个叫方仲永的百姓，家中世代以耕田为业。仲永长到五岁时，不曾认识书写工具。忽然有一天仲永哭着索要这些东西。他的父亲对此感到诧异，就向邻居那里把那些东西借来给他，仲永立刻写下了四句，并自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母为主旨，团结同宗族的人为主旨，给全乡的秀才观赏。从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗。方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。后来他写出来的诗已经不能与从前的名声相称。又过了七年，有人问起方仲永的情况，回答说：“和普通人没有什么区别了。”方仲永的通达聪慧，是先天得到的。他的天赋，比一般有才能的人要优秀得多；但最终成为一个平凡的人，是因为他后天所受的教育还没有达到要求。他得到的天资是那样的好，天资是那样的好没有受到正常的后天教育，尚且成为平凡的人；那么，现在那些本来就不天生聪明，本来就是平凡的人，又不接受后天的教育，难道成为普通人就为止了吗？”
欣欣将的时候荣娘跟王柱子也在听，最后欣欣又问豆子：“你明白了吗？后天教育其实要更重要一些的，这也就是为什么有些学生最后比老师的成绩还好，可是还需要老师的教导。”
豆子其实没听过这个故事的，这下也说道：“姐，我知道了，我会努力的。”
王柱子这时候文欣欣：“丫头，你这故事哪听的，倒是有趣呀？”
“嗨，这是之前借刘大哥书上的一篇小则，我看了觉得十分有趣。”
“这丫头，成天借的看书，不知道还以为要考秀才呢，没想到还真让她看了些名堂出来呢。”
欣欣打着马虎把这个事情混了过去，不过后来豆子还是把这个故事说给了刘清风，还问他借那本书，说他也想看，刘清风一听都知道是欣欣浑说的，他借出去的书，哪本自己没看过，怎么就不知道这么一个故事，不过他也没有拆穿欣欣，就跟豆子说，别人的书，后来还了，不过他还是找个机会问了一下欣欣，怎么知道这个事情的，欣欣没想到刘清风会问，只能又找了其他的理由，说是过路的客人聊天说的。
虽然这话漏洞百出，不过刘清风到底没有再问，还说：“欣儿姑娘，你要是个男儿身，建功立业绝对不在话下，哪怕当个先生，也是个因材施教的好先生呀。”
这话听的欣欣也是汗颜呀，毕竟这是后世王安石的大作呀，自己这拾人牙慧，实在不好居功呀。
等欣欣把布匹跟笔砚送给王修文之后，赵芳芳的态度真是一百八度的转弯了，比之前更是好了许多，毕竟这些东西可不便宜，自己还打算攒钱买个儿子的，没想到欣欣因为自己儿子教了两天豆子就这么大方，看来之前真是自己瞎了眼了，以后可不能干混账事情了。
弄的豆子在他们家十分不自然，这二伯母一会倒水，一会送吃的，甚至连买卖都不做了，要照顾他学习，最后要不是王修文看不下去了，说让自己母亲不要打扰他们，这赵芳芳怕是不会走了。
王修文无奈的说：“你姐倒是大方，既然收了东西，那以后我可得严厉一些了。”
豆子一听这话，气势十足的说：“三哥，你尽管放马过来，我可是说真的呢。”
就这样，豆子有时候跟着刘清风，有时候跟着王修文，虽然风格迥异，但是中心思想确是一样的，这也是欣欣为什么愿意让两个一起交，这种教育方式，有助于开发豆子的思维能力，不会墨守成规，更能开发他的潜力。
虽然过程会十分痛苦，可结果自然是好的。