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被誉为“俄罗斯科学之父”的罗蒙诺索夫,出生在美丽的小渔村——阿尔汉格斯克的—户贫苦的渔民家庭。
罗蒙诺索夫从小喜爱读书。渔村里没有学校,他8岁那年,母亲送他到一位退职的教堂执事家去学习。
第二天,天蒙蒙亮,小罗蒙诺索夫背上书包,第一个叩响了老师家的门。睡眼惺忪的尼基蒂奇从床边窗口伸出头来问道:“谁呀?”“老师您早!是我,小罗蒙诺索夫!”厄基蒂奇赶紧披衣出来开门,爱怜地说:“唔,好孩子,你真早呀!才敲过5点钟呢,快进来吧。”
冬天,北风呼啸,漫天雪花飞舞,小罗蒙诺索夫也从来没有迟到过。就这样,不到半年时间,上下两册厚厚的小学识字课本,全被他学完了。不幸的是,那一年,疼爱、支持他读书的母亲生病去世了。罗蒙诺索夫流着泪,跪在母亲的墓前,哀伤地说:“亲爱的妈妈,您走了,也带走了我的—切欢乐。我要加倍地努力学习。”
两年后,父亲娶了继母,那是个爱财如命的泼辣女人。她只知道赚钱,坚决反对小罗蒙诺索夫读书学习,她把小罗蒙诺索夫的课本和作业全都撕得粉碎,还把他赶出门外去干活。小罗蒙诺索夫不得不中断了读书,每天跟随父亲出外捕鱼
辽阔浩翰的大海,处处使他感到新鲜神奇!在这种时候,他总是提出各式各样的问题,要父亲答。
海水为什么会发亮?
天上怎么会出现北极光呢?
为什么海水要涨潮呢?
父亲回答不完,也回答不上来他这无休无止的“为什么”。
深奥莫测、变幻无穷的大自然,象磁石一样吸引着这个少年人。他要揭开天地间的一切秘密,产生了强烈的求知欲望。
他有个邻居叫舒布诺伊,是个识字的农民。他便跑去请他教他识字。舒布诺伊告诉他;把一个一个字母拼起来,就能读出字音。他高兴地练了起来。可是,开头他怎么也读不好。“读书和干活一样,开头难。”舒布诺伊鼓励他一定要坚持下去。
罗豪诺索夫相信他的话,拿出了同风暴作斗争的毅力,越难读,他越是下力气去读。终于,他能一整页一整页地读了。
继母一见他在读书,就说他偷懒,不爱干活。于是,不是叫他去干这个,就是叫他去做那个。为了逃避继母的打搅,他常常要躲起来,忍饥挨冻,偷偷地读书。
不久,罗豪诺索夫就开始练习写字了。他以顽强的毅力,养成了每天都要读书和写宇的好习惯。
有一天,罗蒙诺索夫和父亲在海上打鱼,忽然,一阵狂风,大海掀起了巨浪,船上的帆篷被吹落了,情况十分紧急。他不顾一切,沿着摇晃的桅杆爬上去,很快把吹落的帆篷扎结实了,渔船恢复了平稳。狂风过去后,父亲把他拉到身边,笑眯眯地说:“孩子,我要奖赏你的勇敢,给你买件鹿皮上衣,好吗?”罗蒙诺索夫摇摇头。“那你要什么呢?”“我要买一本书,爸爸,其它我什么都不要。”“难道一件鹿皮上衣还比不上一本书?”“爸爸,我想要一本好书,什么知识都有的书。比方,天上的星星为什么会掉下来,为什么黑夜过去就是黎明……”,父亲和水手们听了,都惊奇得睁圆了眼睛。
有人告诉他算术是各门科学的钥匙。他又知道了语法能教人精通语言。他费尽了千辛万苦,弄到了一本算术和一本语法。算术这本书里的词句很难懂,但是他反复看,反复琢磨。终于,他从这本书里学到了不少算术知识,还学到了一些物理学、几何、航海和天文学的知识。他多么向往书中所展示的科学世界呵!他多么想到那个神奇的世界里展翅飞翔呵!
他终于下定了决心:到莫斯科去!
那位老渔夫怎么会理解儿子的心理呢?他哀叹着说:“你还要学些什么呢?你想做神甫,还是想做官?”
罗蒙诺索夫这样回答了父亲:“我不想做神甫,也不想做官。我想知道这个世界里发生的一切事情!”
罗蒙诺索夫开始过学生生活时,已经十九岁了。那是在远离家乡一千多里的莫斯科。
“救主学校”是当时全市最好的一所学校,专门培养贵族子弟的。罗蒙诺索夫为了进入这所学校,绞尽了脑汁。终于,他冒充贵族子弟,进入了这所学校。
教室是一昏暗的房间,摆着几排长桌和长凳。教师来上课的时候,一下子就注意到了这个新来的学生。
“你认识拉丁字吗了”教师问道。
当教师知道他一个拉丁字也不认识的时候,便毫不客气地说:“坐到最后面一排去!”
原来,座位是按着学习成绩的优劣排列的。只有最优等的学生,才配坐在最前排。
罗蒙诺索夫听人说过,许多科学书籍都是用拉丁文写的。所以,他决心要学会拉丁文。可是,头一天学拉丁文,老师已经讲一个钟头了,他还什么也没听懂。后来,他费了很大的劲,才猜到了教师反复讲的那个古怪字,就是“头”的意思,于是,他高兴极了。就象他从前乍一学会拼音时所感受到的高兴和快乐一样。
第一天放学时,他已经认识了好几个拉丁字单词。他自言自语地重复着它们,清点着自己的战利品。同学们讥笑他,说他是个傻瓜,快二十岁了还来学拉丁文。他的同学大多是十二、三岁的少年。罗蒙诺索夫并不害怕讥笑,他的座位很快由最后一排,提到了最前排。
在莫斯科学习过程中,罗蒙诺索夫克服了许多难以想象的困难。父亲一方面以继承家产诱惑他回去,——他虽是渔夫,毕竟有一个不愁吃穿的家当;另一方面,又以不供给任何费用来威胁他。他只能靠学校发的一点津贴维持学习和生活。但是,这丝毫也没有动摇他的意志。
学校附近是个热闹的地方,街面上有各种店铺,对学生们有极大的吸引力。叫卖各种吃喝的声音,总是从窗户飞进教室。每当这个时候,所有的脑袋都会转向窗口。可是,罗蒙诺索夫对这些却无动于衷。
罗蒙诺索夫就是在这样的条件下,在这样的环境里,只用半年多的时间就学完了三年的课程。等他升到高年级的时候,已经和同班同学的年龄差不许多了。
罗蒙诺索夫并不满足于课堂上学到的东西,他把所有的业余时间,几乎全部消耗在图书馆里。他不仅看遍了学校图书馆里所有有用的书籍,还经常到市内其它图书馆去看书。他顽强地学习着,把一切有用的东西都牢牢地记住。他不仅掌握了拉丁文,而且阅读了大量的希腊语、波兰语、斯拉夫语、德语和其它语文的书籍。他为在科学的“天堂”里飞翔,艰苦地锤炼着翅膀。他没有象他的同学们那样,度过了舒舒服服的学生时代,而是走着向科学高峰攀登的艰难曲折的道路。
罗蒙诺索夫终于进入了圣彼得堡科学院工作,他似乎可以在科学的草原上纵横驰骋了。但是,正如罗豪诺索夫嘲讽的那样:这里好象是一片德国的土地。科学院的重要职位,几乎都把持在德国人的手里。他们拿着俄国政府的高额薪金,却排挤和打击俄国的科学家,扼杀俄国的科学事业。罗蒙诺索夫同他们展开了不屈不挠的斗争,终于被通过为科学院的候补院士。
当学术秘书宣读了任命状以后,一位叫利赫曼的教授亲切地问道:“你有什么话要说吗?”
“有,”他回答道,“既然被认为我有资格从事我所喜爱的科学研究工作,那么我就应该在科学上进行不止一次的实验。我请求学术委员会帮助我建造起我国第一所化学实验室……”
他的这个请求,就象冷水珠落进了滚油锅,立刻引起了一片骚乱。
“你这是枉费心机,科学院没有钱办这件事。”
“舒马赫先生(掌管科学院大权的德国顾问)是不会赞成的……”
罗蒙诺索夫大胆的设想深深地打动了利赫曼教授的心。在走廊里,教授追上了他,亲切地说:“要慢慢来,不能性急,最好先争取一些院士的支持。当然,我的支持,你是可以指望的。”
不久,罗蒙诺索夫因为揭露了科学院里的德国人侵吞经费,而被关进了囚室。但是,这也不能迫使他停止从事科学事业。他抓紧时机翻译科学书籍,同时,完成了一些极其光辉的科学论文。
一天黄昏,利赫曼教授到牢房看望他来了。这意外的相逢,给长时间与世隔绝的罗蒙诺索夫带来了极大的兴奋。他迫不及待地倾诉着心里话:他谈到了物理,谈到了化学,谈到了这两门科学的不可分割性……他更谈到了实验室,谈到了未来十年的实验研究计划……他那敢于对当代科学大胆冲击的论证,使利赫曼十分震惊。他们互相抢着说话,——时间多么有限呵!
从监押中解放出来以后,实验室终于在他一手指导下建造起来了。他如鱼得水,如虎添翼,把有生之年完全消耗在实验室里了。
在罗蒙诺索夫的那个时代,唯心主义十分盛行。在科学界,人们认为“物质是上帝创造的”,“热是‘热素’的作用”等。
有个叫波义耳的所谓科学家,还做了实验,证实金属加热后会增加重量。金属所以会增加重量,就是因为有“热素”跑了进去。当时,这种说法成了科学界公认的真理。
罗蒙诺索夫早在德国留学时期,就怀疑这种说法。他认为物质都是由分子组成的,而热只是分子运动的表现。加热,可以使金属分子运动的速度加快,只能改变物体的形态,却不能改变物体的重量。所以,并没有什么“热素”的存在。
化学实验室建成之后,罗蒙诺索夫便开始了实验来证实自己的观点。他把一块金属放在密闭的玻璃瓶里,称过重量后加热。加热后,不把金属取出来,再称一称重量,结果和加热前的重量完全相同。然后,他又重复了波义耳的实验:和上面的做法一样,只是加热后,把金属取出来称。结果,金属的重量增加了。但是,在打开瓶盖时,瓶口出现了声响,这说明有空气涌入了瓶内。显而易见,在加热时,瓶内的一部分空气与金属结合了,造成了瓶内空气稀薄。因此,当外部空气冲入瓶内补充时,便出现了声响。金属加热后重量增加的秘密,就这样被揭开了,——世界上根本不存在什么“热素”。经过罗蒙诺索夫的继续努力,质量不灭定律终于确立了。
罗蒙诺索夫在科学的道路上,就是这样地敢于标新立异。他以博学多才的科学姿态,向负有盛名的权威学者、权威观点,发起了一次又一次的勇猛冲杀。他不断地向新的领域里开拓进击,终于建树了光芒四射的科学业绩。
俄罗斯科学家米·华·罗蒙诺索夫,生于一七一一年,逝世于一七六五年。他的寿命只有五十四岁,可是,他却在许多科学领域里取得了极其辉煌的成就。他发现和创立了质量、能量不灭定律,创立了原子——分子物质结构学说,热的动力学说、气体分于运动论。被誉为俄罗斯科学的始祖。
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